南 宁 学 院
南院〔2018〕9号
关于做好南宁学院2018-2019学年第一学期
评建工作任务的通知
各单位、部门：
2018-2019学年第一学期是我校进一步夯实、深化评建工作的重要阶段，根据学校评建工作总体实施方案，学校将于2018年12月初进行一次预评估活动。为此，各项评建指标需于2018年11月底要基本达到教育部合格评估的标准。尤其需重点加快管理制度建设、人才培养方案修订、开展“四说”及磨课活动、2018年教学基本状态数据采集、自评报告撰写及评估材料收集建档，做好迎接第一轮预评估的各项准备工作，确保2018年评建目标的顺利实现。现将学校2018-2019学年第一学期评建工作任务通知如下，请认真落实到位。
一、完善评建组织机构，确保评建管理工作有序运行
充实评建办专职人员，建立与评建工作任务相适应的内外结合评建队伍,包括校外专家队伍。加强对评建工作直接相关人员的培训，提高评建工作水平和工作效率。（负责部门：评建办，9月）
二、加大宣传与学习力度，营造“人人关心评估，人人了解评估，人人参与评估”的良好氛围
（一）加大评建工作宣传力度，通过学校网站、官方微信、校园电子屏、墙报栏等方式进行评建宣传，促使人人关心评估，营造浓厚的评建氛围。（负责部门：党政办，全学期）
（二）深入学习评估知识。通过印发《本科教学工作合格评估宣传手册》口袋本、《本科教学工作合格评估深度访谈参考提要》等资料，组织全校师生深入学习评建知识，组织相关领导干部、管理人员参加评建知识测试活动，促使人人了解评估，增强迎评工作的紧迫感和使命感。（负责部门：评建办，9月中旬印发上述资料；10月下旬开展评估知识测试）
（三）通过“走出去、请进来”等方式，学习其他院校在内涵发展、应用型人才培养及迎评促建等方面的成功经验；继续聘请若干评估专家到学校开展培训讲座以及对评建工作进行精准指导。（负责部门：评建办、各评建工作组，全学期）
三、进一步完善人才培养方案修订与编印，严格执行教学计划
完成进一步完善2017、2018版人才培养方案的修订，编印成册，同时启动教学大纲的编制。严格执行培养方案及教学大纲的要求，从本学期开始，高度注意培养方案、教学大纲、教学进度、教案的一致性。（负责部门：教务处，9-10月）
四、加强教学基本条件建设，确保11月底前基本达标
按照本科教学工作合格评估的要求，加强师资队伍建设，加强教学条件建设，尤其是新办专业实验室的建设。要确保办学的五大核心指标（生师比、专任教师中的博硕比例、生均教学行政用房、生均教学科研仪器设备值、生均图书）以及财务经费指标在年底前全部达标。（负责部门：人事处、教务处、财务处、后勤基建处、图书馆等）
11月对各评建工作组以及40个观测点的评建情况进行检查，组织专项汇报，请专家进行点评并及时整改，确保顺利通过预评估。（负责部门：评建办、党政办，与安排于11月上、中旬的校级“四说活动”合并进行）
五、加强管理规范与质量保障，提高教学质量
（一）加强管理制度建设，提升管理水平
1.根据本科教学的基本规律与要求，认真梳理现有各项制度，对其中不完善或不适应学校发展新形势的制度进行修订和完善，使之基本达到科学合理、可具执行，构建起学校系统科学的管理制度体系，尤其是教学管理制度体系。通过制度建设，进一步深化学校内部治理体系，切实提升我校综合管理水平。（负责部门：党政办、教务处、质评办、人事处、财务处、学工处、产学研处、后勤基建处等）
2.完善管理部门职责和各级人员岗位职责，将职责制度编印成册或职责上墙。（负责部门：人事处）
3.印制管理制度汇编，主要内容包括：教学管理制度、学生管理制度、党团管理制度、行政管理制度、人事管理制度、财务管理制度、后勤管理制度等。（负责部门：党政办，10月底前完成）
（二）建立健全教学质量监控长效机制，促进教学工作规范
继续开展教学质量常态监测以及专项教学评估。开展涵盖各主要教学环节的质量监测评价工作，主要包括培养方案、教师教学材料（教案及教学进度等）、课堂教学、实践教学、考试环节、毕业设计（论文）。指导院部建立本部门的教学质量监控机制，开展院部教学工作评估（10月中旬），推进教学管理工作重心下移，调动教学院部的教学质量管理积极性和主动性，促进教学与教学管理规范。（负责部门：质评办，全学期）
六、开展评建“四说”活动，梳理成绩凝练特色
以评建工作“二十字”方针为指引,开展“四说”活动。通过“四说”活动载体，总结办学成果，梳理工作成绩，凝练办学特色，为自评报告、支撑材料的形成提供基础材料，并使学校领导层、中层以及全校教职工进一步摸清家底，认清事实，找准问题，进一步明确各自的评建工作重点，同时锻炼迎接合格评估时专家访谈的能力。
（一）“四说”活动的参考内容
1.“说办学”
校领导：各校领导结合分管工作，谈学校的办学定位与办学理念、人才培养模式、渠道拓展、制度建设、条件保障、办学成效，以及在所分管工作中如何围绕教学中心开展工作、有何感想体会、存在问题及解决思路。
院长（主任）：“说学院”，院部负责人围绕办学定位与办学理念，从学科专业(课程)、机构设置、培养举措、各项教学基本建设、办学成效以及未来办学思路等方面综合打造汇报材料。
2.“说管理”
各职能部门正副职、院部副职及全校各科室负责人围绕办学定位与办学理念、，根据合格评估相关指标要求，结合职能部门、院部工作职责(或分管工作)、工作思路与措施、工作成效及工作亮点（特色）、存在问题及解决思路等，综合打造汇报材料。
教研室：各教研室主任说教研室建设与管理。
3.“说专业”
专业带头人从专业的社会需求、办学条件、办学举措、办学成效、发展思路等方面综合打造汇报材料。
4.“说课程”
“说课程”是指说一门课，教师从课程定位、课程设计、课程实施、课程评价（考核评价方式）等方面说课程。每位教师选择自己本学期承担的1门课进行“说一门课”。以学院、专业或教研室为单位，组织人员对每位教师的说课进行讨论，提出意见或建议。
（二）“四说”工作进度安排
“四说”工作分三个层次、三个阶段进行。三层次分别是：个人自行演练、二级单位检查，校级集中检查。三阶段是：第一阶段为2018年，第二阶段为2019年7-8月，第三阶段为2019年10月。其中第一阶段的时间工作日程如下：
1.个人自行演练，9月。
2.二级单位检查，10月1日-10月30日。
3.校级集中检查，11月1日-11月15日。（“说课程”活动的校级检查结合院级检查以抽查形式进行）
（负责部门：评建办、党政办、教务处、人事处）
七、开展 “全员磨练合格课”活动，打磨“示范课”和“精品课”
为了进一步提高课堂教学的有效性，进一步推进课程改革，从本学期开始在全体教师中深入开展“全员磨练合格课”活动，结合各自课程特点，打磨“示范课”和“精品课”。至合格评估前将开展三轮磨课活动，每学期一轮。本学期磨课内容是第14周（预评估专家进校考察周）的课堂教学内容。每位教师进行两次磨课（或两节课），第一次（或第1节）课后，主讲教师根据同行或专家对课堂教学的讨论或意见建议进行完善修改，然后再次讲授这一课程内容。（负责部门：教务处，9月上旬制定方案）
八、改进教风与学风，提升课堂教学质量
通过“说课”“磨课”等课堂教学质量提升工程，规范课堂教学，推进“以学生为中心”的教学改革，提高课堂活力，充分发挥学生学习的积极性和主动性，确保“让学生主动地‘坐到前排来、把头抬起来、提出问题来’”。加强课堂教学质量监控，以师德师风教育引导优良学风的形成，完善学风建设与学生指导服务工作体系；以内容丰富、形式多样、主题鲜明、特色突出的校园文化活动，营造优良的学风建设和校园文化氛围。
九、加强评估材料建设，提炼办学成效
（一）完成教学基本状态数据采集和教学质量报告编制，呈现办学实力
1.组织完成2018年度本科教学基本状态数据采集与填报。（负责部门：发展规划处，10月上旬）
2.完成2017-2018学年本科教学质量报告编制工作。（负责部门：发展规划处，10月中旬）
（二）建成学校教学评建档案室（负责部门：党政办，10月中旬）
（三）支撑材料的收集与归档
支撑材料的收集规范及工作要求，按照《本科教学工作合格评估支撑材料规范》《关于收集本科教学工作合格评估材料的通知》进行，完成近两年（2016年9月1日至2018年8月31日）的校级评建支撑材料和原始档案材料整理与建设。日程安排如下：
（四）自评报告撰写
自评报告撰写。由各观测点牵头部门组织讨论、撰写，形成本观测点的自评综述材料报告，校自评报告工作组在此基础上进行提炼，并经全校上、下讨论，进一步修改、完善，形成校级自评报告第1稿。（负责部门：评建办、各相关职能单位，11月中旬前）
十、做好迎接预评估工作的准备工作，展现良好风貌
（一）开展校园综合整治，美化校园育人环境。（全学期）
（二）办学条件考察准备。包括专家考察路线的选定、解说词的准备、讲解员的选定及培训，1小时考察时间的把控，环境的美化与亮化等。（负责部门：党政办、教务处，9月-10月）
（三）制定迎接2018年预评估工作方案。（负责部门：评建办，10月）
（四）接待培训。（负责部门：党政办、人事处，11月25日前）
（五）开展第一轮预评估，专家进校考察。（负责部门：评建办、党政办，第十四周，12月3日-5日）
十一、整改存在问题，弥补缺陷与漏洞
根据预评估反馈意见，针对缺陷与漏洞，制定评建整改方案并实施。（负责部门：评建办、党政办，12月6日起）
南宁学院
2018年9月5日
南宁学院办公室 2018年9月5日印发
校对：陈铁 录入：覃静 排版：李鹂
