为深化教育理论学习，提升教学督导专业能力，11月28日下午，质量评估与督导处在行政楼119督导室成功举办"聚焦教育科学与实践智慧"主题读书分享会。本次活动围绕《给教师的建议》与《学习的科学》两部教育经典展开深度研讨，旨在探索教育评估与教学改进的创新路径。分享会由质量评估与督导处处长胡晓敏主持，校级专职教育教学督导员及部门全体人员参会。
会上，与会人员结合督导工作实际，对两本著作的核心观点展开对比分析与延伸讨论。质量评估与督导处副处长周莉莉系统解读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》的实践智慧，着重剖析了“尊重个体差异”“情感联结激发学习动力”等教育理念，并创造性提出“督导工作应从'纠错式'向'赋能式'转型，助力教师专业成长”的实践路径；校级专职教育教学督导员韦平教授则从认知心理学视角，深入阐释了《学习的科学》中“分散练习优于集中填鸭”“反馈机制促进知识内化”等核心观点，强调这些学习科学原理对优化督导评估工具设计具有重要指导意义。
胡晓敏处长在总结中强调，此次分享会不仅是一次知识交流，更是部门推动“学习型组织”建设的重要举措。未来，部门将继续以读书会为平台，将教育理论转化为督导实践，助力学校教学质量提升。
此次读书分享会氛围热烈，参会人员纷纷表示受益匪浅。质量评估与督导处将以此次活动为契机，持续探索教育教学督导的创新路径，为学校高质量发展贡献力量。（质量评估与督导处供稿 图文/洪豆 一审一校:洪豆 二审二校:梁显华 三审三校:周莉莉）
读书分享会现场
