审核评估大家谈丨东盟学院院长：服务学生全面发展，开拓国际视野，打造高素质外语教育团队，助推本科外语教育教学高质量发展

国际化办学是我校发展的一大特色，东盟学院在拓展学生国际视野方面有哪些具体成果？

服务学校国际化战略，拓展学生全球视野是我们的重要职责。近年来，学院积极响应国家”一带一路”倡议，充分发挥区位优势，主动服务学校外事工作，深化“有邻”朋友圈交流，为培养具有国际视野和综合素质的“不孤青年”搭建平台，取得了显著成效，主要体现在三个维度：

第一维度：构建了立体化的国际交流平台。我们已与马来西亚、泰国等东盟国家多所知名高校建立了稳定的合作关系。特别值得一提的是，2025年我们与马来西亚拉曼大学创新推出的”3+1+1"本硕贯通培养模式，为学生提供了更便捷的升学通道。同时，轨道交通专业留学生联合培养等特色项目也在积极推进中。

第二维度：形成了规模化的双向交流机制。2024年我们组织74名学生赴马来西亚交流学习，2025年计划将规模扩大至105人。更值得骄傲的是，我们创新设计的”专业+文化"来华研学项目，首次就吸引了泰国、越南42名师生参与。通过轨道交通实训、红陶技艺等特色课程，让东盟青年深度体验中国文化。

第三维度：打造了专业化的涉外服务平台。学院组建了高素质的涉外服务团队，学院积极承接学校及学院涉外事务，组建翻译骨干团队，以去年2024年为例，完成英语口译任务17场、文件审译8.2万词；15位教师参与了高水平涉外接待，包括中国-东盟博览会和应用型高校发展大会等，获得南宁市外办与广西科技厅感谢信表扬。团队在中国-东盟博览会、世界市长对话等重大外事活动中表现出色，这些实践既服务了区域发展，也为团队提供了宝贵的实践机会。

               

南宁学院——班颂德昭帕亚皇家大学2024年语言与文化研学

7名教职工被选派服务于东盟两会外宾接待工作

               

2025年中华壮族文化与科技创新体验团

               

2025年南宁学院赴马来西亚拉曼理工大学暑假研学团

面对发展过程中的困难与挑战，东盟学院将如何应对？

面对发展中的困难与挑战，东盟学院始终坚持问题导向，积极谋划应对策略，重点在五个方面持续发力。

一是强化思想政治引领与师德建设。学院始终把思想政治建设摆在首位，通过加强意识形态教育、健全师德考核机制，引导教师树立育人初心，激发教学与科研内驱力。定期开展师德师风专题培训，将思想政治教育融入教师专业发展全过程。

二是完善课程体系，回应学生发展需求。针对目前课程结构不完善、后续课程开发滞后的问题，学院将加强通识与专业课程融合，探索分级教学、分类推进，逐步建立起覆盖基础、拓展、专用三层次的外语课程体系。

三是加强教师队伍建设。我们坚持”引育并举"，一方面加大高层次人才引进力度，另一方面鼓励现有教师通过线上学习、国内进修等方式拓展知识结构，夯实后续课程和专用英语教学基础。

四是提升信息化教学能力。学院将推动数字化教学平台建设，组织教师开展信息化教学能力提升培训，增强课堂互动性和教学效率，助力”智慧教学"落地。

五是完善制度保障体系。在教学管理、经费投入、质量监控等方面，始终坚持本科教学优先，为教师发展和学生成长营造良好环境。

通过系统推进以上举措，东盟学院将不断提升本科教学质量，服务学生成长成才。这一系列措施既突出了思想政治建设的首要地位，又形成了从思想引领到制度保障的完整闭环，为学院高质量发展提供了有力支撑。

请吴院长展望一下东盟学院未来的发展方向。

我们将以服务国家战略和区域发展为导向，发挥语言与文化的桥梁作用，持续提升教学质量与国际交流合作水平。东盟学院将致力于打造高水平外语教学团队，构建多语种、跨文化的国际化课程体系，培养具有全球视野和社会责任感的应用型人才，为学校高质量发展和教育对外开放提供有力支撑。

面向未来，东盟学院将紧扣学校“应用型、开放式、新体验”的办学定位，立足区位优势，以服务中国-东盟命运共同体建设为使命，重点从三个方向发力。

一是深化国际化办学特色。持续拓展与东盟国家高校的“3+1+1”本硕贯通、交换生、短期研学等合作项目，推动留学生教育提质增效，打造“专业+语言+文化”的复合型人才培养模式。同时，加强涉外服务团队建设，助力区域国际交流合作。

二是构建高质量育人体系。 以课程思政为牵引，优化分层分类教学，完善“基础—拓展—专用”三级外语课程链；强化“以赛促学”，培育更多外语比赛活动，提升学生跨文化能力与家国情怀。

三是强化师资与学科内涵。 通过“引育并重”建设高水平教学团队，推动教师教学创新与科研反哺教学；依托外语学科优势，为学校建设特色鲜明的应用型大学贡献东盟学院力量。

我们坚信，通过全体师生的共同努力，东盟学院必将成为学校对外开放的亮丽名片，为培养更多服务国家战略的“不孤青年”作出更大贡献！